Todas las carreras profesionales tienen un lado que forma parte de la imaginación de las personas que no es cierta y a veces es más bien graciosa, por ejemplo, se cree que los economistas son tacaños y que las profesoras de educación inicial son tiernas todo el tiempo. Estas son algunas cosas que muchas personas creen sobre los bibliotecarios.

1.  Los bibliotecarios han leído todos los libros de la biblioteca. Una afirmación ingenua, aunque a favor de una imagen erudita. La verdad es que los bibliotecarios tienen poco margen para leer en el trabajo. Siempre hay problemas que resolver y servicios que atender. Lo bueno es que tienen muchos libros a la mano, pudiendo disponer de ellos con más facilidad que cualquiera.

2.  El buen bibliotecario encontrará cualquier libro en el estante solo por su color y tamaño. Es clásico que un usuario que no recuerde el título ni el autor de una obra se aproxime al bibliotecario para que ubique un libro solo por el color o el tamaño. Es posible que lo pueda encontrar, pero en otros casos, ¡cuántos libros pueden coincidir con las características físicas que señala el interesado! Para atinar, el bibliotecario necesita saber también el tema para empezar por alguna sección de la estantería. Pero si no logra ubicar el libro, eso no lo hace un mal bibliotecario. Además, se sabe que a veces los usuarios esconden o colocan los libros en un lugar de la estantería que no les corresponde para que otros no puedan encontrarlo.

3.  Durante su formación universitaria, los bibliotecarios llevan un curso sobre cómo forrar libros. La broma es que los estudiantes de bibliotecología llevan cursos como “Vinifan I” y “Vinifan II”. En realidad, todas las carreras tienen un curso fantasioso inventado para la parodia. Lo que sí llevan los estudiantes son cursos sobre conservación y restauración, pero que es un tema más sofisticado de lo que parece, especialmente cuando se trata de material antiguo y muy delicado.

4.  Si estudias bibliotecología te librarás de las matemáticas. Es fácil suponer que si la escuela de bibliotecología se encuentra en una facultad de letras nunca se tendrá que ver las matemáticas, sin embargo, buena parte de esta disciplina, si bien no tiene una relación directa con las matemáticas, se aproxima a través de la estadística (bibliometría) y la informática a través de los varios cursos de tecnología de la información en el que se ven asuntos sobre bases de datos y lenguajes de programación.

5.     Los bibliotecarios solo trabajan en las bibliotecas. Desde luego que no. El bibliotecólogo está en condiciones de desempeñarse en cualquier lugar donde se gestione información, sea en soporte físico o digital, tanto en el ámbito público como privado. Trabaja en bibliotecas de todo tipo, pero también puede gestionar la documentación de las empresas, vincularse en políticas de promoción de la lectura, brindar consultorías sobre investigación científica, implementar repositorios y biblioteca digitales, etc.

Como vemos, para desempeñarse profesionalmente en una biblioteca se estudia y no se trata solo de pasar libros. Esta es una disciplina interesante en la que muchos han encontrado grandes satisfacciones y además se acomoda a los intereses de cada quien al tener ramificaciones en el ámbito de la tecnología, la organización, la gestión cultural, el marketing, lo matemático, en fin.

César Chumbiauca

Pregunta típica de un lego en bibliotecología a un bibliotecario: ¿Y usted ha leído todos los libros? Aunque cause gracia tan ingenua curiosidad, refleja un estereotipo a favor del bibliotecario, pues lo muestra culto. Dicha imagen proviene de siglos atrás, desde antes de que Gabriel Naudé, en l'Advis pour dresser une bibliothèque, sostuviera que un requisito indispensable para ser bibliotecario era tener un buen bagaje cultural. Eso solamente era posible en el sedimento de muchas lecturas y reflexiones.

No obstante, hoy en día, uno entra a estudiar Bibliotecología o Documentación en la universidad y no egresa necesariamente como un paladín de la lectura. Un estudio[1] realizado por investigadores de la Universidad de Castilla-La Mancha, aplicada en 214 estudiantes de Información y Documentación de seis universidades españolas, demuestra que la lectura, más allá de lo que se lee de manera instrumental, no siempre está adherida al estilo de vida de los alumnos de esta disciplina; peor aún, casi el 50% de la muestra no lee ni por placer en sus tiempos libros.

Una de las razones tiene que ver con la variedad del perfil profesional de salida. Al terminar la carrera, uno puede salir como bibliotecario, pero también podría optar por ser archivero, trabajar en un centro de documentación especializado, en empresas editoriales o de bases de datos, entre otros. Para su estudio, Sandra Sánchez-García, Elisa Larrañaga y Santiago Yubero, segmentaron los perfiles en tres grupos: 1) Profesionales con perfil de lectura; 2) Profesionales con perfil de documentación; y 3) Profesionales con perfil mixto.

El primer grupo, con una mayor frecuencia de lectura por cuenta propia y en formato impreso, lo integran los que tiene por preferencia ser bibliotecarios, promotores de lectura o gestores culturales; en el segundo grupo, donde prima la lectura instrumental y en formato digital, están los que tienen interés en ser community manager, arquitectos de información, archiveros, grabadores de datos, digitalizadores, documentalistas, gestores web, marqueteros, especialistas SEO y redactores.

A partir de los resultados, los investigadores afirman: “Aunque muchos se declaran lectores, los resultados evidencian que algunos no tienen insertada la lectura dentro de su estilo de vida”. Y añaden: “Resulta preocupante que el 47,7% confirme no leer nunca o casi nunca en su tiempo libre. Además, aunque el 76,1% afirma tener una buena relación con la lectura, la frecuencia lectora y los libros leídos en el último año, evidencian que la mayoría no llega ni siquiera a alcanzar el grado de lector ocasional” (p. 8).

Frente a esta problemática, los investigadores cuestionan la idea de que los estudiantes de Información y Documentación son de por sí lectores empedernidos, y proponen más bien que se fortalezca la competencia lectora y el gusto por la lectura. La razón que exponen, de acuerdo al informe PISA 2018, es que leer tiene “relación directa con la adquisición de conocimientos, la adquisición de un pensamiento crítico y la expresión de juicios bien fundados”.

Asimismo, recomiendan que otros investigadores apliquen una investigación similar para confirmar sus acercamientos, pues el estudio tiene un margen de error del 7%, habiendo sido lo ideal obtener una muestra de 366 estudiantes de 7470 matriculados en los cursos 2015/2016 y 2018/2019 según el Ministerio de Universidades de España. La muestra no fue la esperada porque se redujo al trabajar solo con ítems completos. Para los interesados, el artículo incluye como anexo el Cuestionario de hábitos lectores para su consulta.

César Antonio Chumbiauca

Imagen principal: La reproducción prohibida (René Magritte, 1937).

¿Sabía usted que la misma persona que escribió un tratado sobre la organización de bibliotecas en el siglo XVII fue el primero en explicar qué son los golpes de Estado? Se trata de Gabriel Naudé (1600-1653), de quien conviene comentar un poco ahora que, debido a la situación política del Perú, se habla mucho sobre golpes de Estado.

Durante la primera mitad del siglo XVII, Francia se preocupaba por menoscabar la hegemonía de España, no obstante, debía afrontar una convulsionada situación interna producto de hambrunas, revueltas de grupos radicales, enfrentamientos religiosos, conflictos con nobles e incluso quejas de las cortes soberanas, que eran parlamentos que tenían la potestad de desaprobar la publicación de los decretos del rey, devolviéndoselos para su modificación.

Frente a esas limitaciones, los pensadores políticos de la época encontraron la solución en el absolutismo, el poder concentrado en la figura del rey y que comenzó a tomar forma en el reinado de Luis XIII bajo el influjo del famoso y temido cardenal Richelieu (1585-1642). Por supuesto, el absolutismo se corrompería en la práctica y culminaría con la Revolución francesa.

Es en este contexto en que aparece la obra emblema de Gabriel Naudé, Considérations politiques sur les Coups d’Estat (1639), con apenas doce ejemplares. En resumidas cuentas, lo que hace Naudé es argumentar a favor de los golpes de Estado como remedio extremo que el estadista ejecuta cuando sus reformas no pueden aplicarse por las buenas. Se considera esta idea un tanto maquiavélica, pero su autor desarrolla los conceptos de “derecho común” y “bien común”. Significa esto que en determinadas situaciones el bien común puede estar por encima del derecho de los particulares. No obstante, para Naudé un golpe de Estado es al fin de cuentas una carta brusca que el estadista, en lo posible, debe evitar. Además, justifica que se trataría de una acción amoral y no inmoral.

Carátula de la primera edición de 1639 publicada en Roma con tan solo doce ejemplares. Biblioteca Nacional de París.

En internet circula una versión en castellano de 1964 con una introducción de Juan Carlos Rey, reconocido politólogo de la Universidad Central de Venezuela, y una breve biografía sobre el autor. Ahí nos cuenta que Gabriel Naudé fue un librepensador de escritorio. Algo natural para él pues podía servirse de la mejor literatura de su época en su condición de bibliotecario, perfil que empezó a formarse cuando le confían el cuidado de una biblioteca privada a la edad de 20 años. Tiempo después de culminar sus estudios de medicina, un amigo lo recomienda en 1631 como bibliotecario para el cardenal de Bagni, un destacado diplomático que se convierte en su protector y por quien escribe la mencionada obra sobre los golpes de Estado.

A la muerte de Bagni en 1641, siguió desempeñándose como bibliotecario para un nuevo cardenal. Pero entonces Richelieu lo manda a llamar para ocupar el mismo cargo, aunque debido a su muerte en diciembre de 1642, es su sucesor, Mazarino, quien lo nombra. Juan Carlos Rey nos comenta sobre su trabajo: “Organiza la biblioteca de éste [Mazarino], que contó con más de cuarenta mil volúmenes y fue famosa por ser la primera abierta al público en Francia. Esta obra constituía el máximo orgullo de Naudé y cuando en 1651, pese a su vehemente protesta, el Parlamento de París pone en venta y dispersa la biblioteca del Cardenal Ministro, Naudé, amargado y despechado, marcha a Estocolmo a la Corte de la Reina Cristina. Pero en 1653 al enterarse de que Mazarino se propone regresar a París se dispone a su vez a volver para reorganizar su biblioteca. Sin embargo, no logra su objetivo y muere ese mismo año durante su viaje de regreso, en Abbeville” (p. 35).

Aunque hoy en día son pocos los bibliotecarios que han oído hablar de Gabriel Naudé, es importante mencionar que fue uno de los primeros en escribir un tratado sobre la materia. Lo tituló Advis pour dresser une bibliothèque (1627). Seguro fue su amplitud erudita, además de su eficaz tarea organizando bibliotecas, lo que le valió el respeto de los importantes políticos de su tiempo.

César Antonio Chumbiauca